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Feedbackgespräche mit Auszubildenden führen
Credits: Klinikum Dortmund gGmbH
Feedbackgespräche mit Auszubildenden führen
Dreiteilige berufspädagogische Fortbildungen für Praxisanleiter:innen. Auch im Jahr 2027 werden wir die berufspädagogischen Themen als ein Angebot auflegen, das aus drei zusammenhängenden Teilen besteht. Unter dem Aspekt von Umsetzung und Anwendbarkeit war und ist uns der Transfer nach dem Präsenztag besonders wichtig. Das Erarbeitete soll sich im beruflichen Alltag wiederfinden und bewähren.
Jedes Thema gliedert sich in drei Teile. Pro Thema müssen (im Sinne der Nachweispflicht) alle drei Teile absolviert werden.
Teil I - Vorbereitung: Einfinden in das Thema anhand von Leitfragen. Die Leitfragen werden Ihnen vor der Veranstaltung zur schriftlichen Bearbeitung auf der Lernplattform des Klinikums zur Verfügung gestellt. Die Bearbeitung ist Grundlage für den Präsenztag (2 Unterrichtseinheiten; 90 Minuten)
Teil II -Präsenztag:
Teil II -Präsenztag: Auszubildende befinden sich im beruflichen und persönlichen Wachstum. Die Ausbildung ist für sie ein lernendes Arbeits- und Entwicklungsfeld. Durch Feedbackgespräche werden die Auszubildenden in ihrer Selbsterkenntnis geschärft, in ihren Beziehungen gestärkt und in ihrer Motivation gefördert. Das Ziel ist eine kontinuierliche
...Feedbackgespräche mit Auszubildenden führen
Dreiteilige berufspädagogische Fortbildungen für Praxisanleiter:innen. Auch im Jahr 2027 werden wir die berufspädagogischen Themen als ein Angebot auflegen, das aus drei zusammenhängenden Teilen besteht. Unter dem Aspekt von Umsetzung und Anwendbarkeit war und ist uns der Transfer nach dem Präsenztag besonders wichtig. Das Erarbeitete soll sich im beruflichen Alltag wiederfinden und bewähren.
Jedes Thema gliedert sich in drei Teile. Pro Thema müssen (im Sinne der Nachweispflicht) alle drei Teile absolviert werden.
Teil I - Vorbereitung: Einfinden in das Thema anhand von Leitfragen. Die Leitfragen werden Ihnen vor der Veranstaltung zur schriftlichen Bearbeitung auf der Lernplattform des Klinikums zur Verfügung gestellt. Die Bearbeitung ist Grundlage für den Präsenztag (2 Unterrichtseinheiten; 90 Minuten)
Teil II -Präsenztag:
Teil II -Präsenztag: Auszubildende befinden sich im beruflichen und persönlichen Wachstum. Die Ausbildung ist für sie ein lernendes Arbeits- und Entwicklungsfeld. Durch Feedbackgespräche werden die Auszubildenden in ihrer Selbsterkenntnis geschärft, in ihren Beziehungen gestärkt und in ihrer Motivation gefördert. Das Ziel ist eine kontinuierliche Entwicklung und Verbesserung der Ausbildungszeit für die Auszubildenden. Feedbackgespräche sind ein wesentlicher Baustein in der Ausbildungszeit. Sie lernen anhand von Strategien, wie Feedback zielgerichtet eingesetzt, optimal trainiert und erfolgreich realisiert werden kann.
„Zwar hören wir gern, was unsere Meinung bestätigt, aber das Hören bestimmt die Meinung.“ Johann Wolfgang von Goethe
Inhalt:
· Definition von Feedback
· Ursprung und Entwicklung
· Funktionen des Feedbacks
· Kriterien für ein erfolgreiches Feedback
· Strategien des Feedback-Austauschs (8 Unterrichtseinheiten; Tagesveranstaltung)
Teil III - Transferleistung: Die Transferaufgabe für dieses Thema wird am Präsenztag entwickelt (2 Unterrichtseinheiten; 90 Minuten).
Vorbereitungszeitraum: 24.03 - 21.04.2027; die vorbereitenden Leitfragen stehen Ihnen ab dem 24.03.2027 auf der Lernplattform des Klinikums zur Verfügung.
Präsenztag: 22.04.2027 09.00 – 16.30 Uhr Raum Phoenix; Haus V1, 1.OG
Transferzeitraum: 23.04. – 21.05.2027
Dozent: Gabriele Kretz, Dipl.-Sozialarbeiterin, Trainerin und Supervisorin (DGSv); Coach; Köln
Bitte beachten Sie: Die Fortbildungsstunden im Rahmen der jährlichen 24 Stunden Pflichtfortbildung Praxisanleiter:innen können nur bescheinigt werden, wenn alle drei Teile der Veranstaltung erbracht wurden.
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Teilnehmer, Hüttenhospital gGmbH
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