Die Woche mit allen Sinnen: Das multisensorische Wochentagsobjekte-System
Ein Vortrag des Blocks zu Taubblindheit/ Hörsehbeeinträchtigung mit Vikram Choudhary, vom Bildungszentrum Hören-Sehen-Kommunikation, Hannover.
Das Problem: Schülerinnen und Schüler mit doppelten Sinnesbeeinträchtigungen haben Schwierigkeiten mit der zeitlichen Perspektive und dem Verständnis von gemeinsamer Zeit.
- Die „Hier und Jetzt“-Einschränkung – Probleme beim Verstehen von Konzepten, die über ihre unmittelbaren Erfahrungen hinausgehen. Das liegt vor allem daran, dass viele zeitliche Konzepte normalerweise durch visuelle und auditive Hinweise gelernt werden, die dabei helfen, ein umfassenderes Verständnis von Zeit und Abläufen aufzubauen.
- Individuelle taktile Tagespläne – Taktile Tagespläne sind zwar nützliche Hilfsmittel, haben aber einen entscheidenden Nachteil: Sie sind eher individuell als gemeinsam genutzt, was die Möglichkeiten für ein soziales Verständnis von Zeit einschränken kann.
Grundkonzept: • Ein inklusives Wochentagssystem mit einzigartigen multisensorischen Identifikatoren hilft taubblinden Schülern, ein besseres Verständnis für den wöchentlichen Zeitablauf zu entwickeln, sodass sie ihre täglichen Routinen selbstständig erkennen, antizipieren und strukturieren können und gleichzeitig ein umfassenderes Zeitbewusstsein entwickeln.
